Конспект итогового интегрированного занятия в первой младшей группе
Способствовать развитию умений узнавать и называть домашнее животное. Формировать умение выделять характерные особенности (пушистый хвост, мягкая шерсть ) ФЭМП: Закрепить умения называть основные цвета (красный, синий, желтый, зеленый),форму. Развива
Посмотреть публикациюСкачать свидетельство о публикации
Конспект интегрированного итогового занятия в первой младшей группе
Тема: «Кошка в гостях».
Программное содержание: Способствовать развитию умений узнавать и называть домашнее животное. Формировать умение выделять характерные особенности (пушистый хвост, мягкая шерсть )
ФЭМП: Закрепить умения называть основные цвета (красный, синий, желтый, зеленый),форму.
Развивать память и внимание. Воспитывать доброжелательность и отзывчивость, интерес к русскому фольклору.
Материал: игрушка – кошка, корзина с клубочками.
Методические приемы: сюрпризный момент, художественное слово, рассматривание игрушки, вопросы к детям, физкультминутка, танец.
Словарная работа: шерстка, пушистая, лакает.
Ход занятия.
Приветствие.
Утром солнышко встает выше, выше.
Ночью солнышко взойдет ниже, ниже,
хорошо, хорошо солнышко смееться, а под солнышкам нам весело живеться
В.Дети,присаживаются на стульчики.
Воспитатель: - Ребята, я вчера оставила здесь корзину с клубочками. Ребята, вы не видели? Да вот же она.
В: Ребята,посмотрите что лежит в корзинке? Сколько клубочков?(один,много)
Какой формы клубочки?
Ой, посмотрите, кто-то запутал все мои клубочки (воспитатель показывает запутанные клубочки). Аудиозапись мяуканье кошки. Кто же это такой:
- Угадали, ребята?
Дети: - кошка.
Воспитатель: Небойся кочешка, мы тебя не обидем.
Ребята, поиграем с кошечкой.
Пальчиковая игра.
Вот кулак, а вот ладошка,
на ладошку села кошка
потянулась,по играла и за ушко побежала.
Воспитатель: - Ребята, давайте поздороваемся с кошкой.
Воспитатель: - Я хочу познакомить вас с кошкой. Ее зовут Мурка. (Саша, скажи, как зовут кошку) - индивидуальные ответы детей.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, какая Мурка красивая, погладим кошку.
Воспитатель, показывает части тела кошки, а дети называют их.
Воспитатель: А что кошка любит кушать?
Дети: Кошка очень любит молочко.
Воспитатель: А как кошка пьет молоко?
Дети: Кошка язычком лакает молоко.
Воспитатель: Ребята, из ладошек сделаем блюдце и покормим
нашу кошку.
Киска к деткам подошла
Молочка просила.
«Мяу» - говорила
Мяу – мяу – мяу.
Кисонька поела,
Песенку запела
«Мур – мур- мур».
Воспитатель: А еще кошечка любит играть и танцевать.
Танец «Серенькая кошечка»
Воспитатель: Детки давайте попрощаемся с кошкой. До свидания кошка, приходи к нам ещё в гости.
Итог: Дети, кто спрятался в корзинке? Вам понравилось играть с кошкой?
Кошечки тоже понравилось с вами играть, она приготовила для вас сюрприз (мячики)