Конспект занятия по рисованию нетрадиционным способом на тему «Желтый одуванчик» для детей второй младшей группы.
Задачи: 1. Учить передавать образ цветка, его строение и форму используя нетрадиционную технику рисования – отпечатки бумажными комочками из салфеток; закреплять знания цвета (зеленого, желтого); закреплять знания детей о весне; 2. Развивать чувство цве
Посмотреть публикациюСкачать свидетельство о публикации
Конспект занятия по рисованию нетрадиционным способом
на тему: «Желтый одуванчик»
для детей второй младшей группы.
Задачи:
Оборудование: демонстрационные картинки одуванчика, цыпленка, солнышка, жёлтого круга; аудиозапись музыки для занятия и жужжание пчёл; макет одуванчика из полимерной глины; воздушные шарики; ёлки и цветы; медали для поощрения.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное развитие.
Предварительная работа: рассматривание иллюстрации «Одуванчики», чтение и стихотворения Е.Серовой «Одуванчик», беседа о первых весенних цветах.
Средства:
Основная часть:
Доброе утро, ребята!
Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
- Молодцы! Давайте, скажем нашим гостям – Здравствуйте и подарим улыбки, чтобы и их утро стало добрым!
2. Организационный момент.
- А вы любите путешествовать? Я сегодня предлагаю вам отправиться в путешествие на лесную полянку. На каком транспорте можно путешествовать? А мы с вами полетим на воздушном шаре, но сначала нужно его надуть.
3. Дыхательная гимнастика «Шар».
«Надувая шарик» широко разводит руки в стороны и глубоко вдыхает, затем медленно сводит руки, соединяя ладони перед грудью и выдувает воздух – ффф.
- Посмотрите, какой воздушный шар у нас получился. Готовы попутешествовать?
- Но чтобы наш шар взлетел, нам нужно сказать волшебные слова – 1, 2, 3 – наш шар вперед лети!!!! (звучит фонограмма леса №2)
- Вот мы и оказались на лесной полянке. Посмотрите вокруг – елочки и цветы растут, птички поют. Какая красота!
-Ребята, какое время года сейчас на улице? (весна) Правильно, наступило прекрасное время года Весна.
- Какие изменения происходят в природе после зимы? (листочки распускаются на деревьях, травка вырастает, цветы расцветают, снег тает…)
- Я сейчас вам загадаю загадку, а вы отгадайте, какие первые цветы распускаются с приходом весны. Слушайте внимательно.
Капли солнца спозаранку
Появились на полянке.
Это в желтый сарафанчик
Нарядился…..( одуванчик )
- Молодцы! Вы отгадали! Посмотрите, какой красивый одуванчик я вам принесла. Одуванчик один из первых появляется на полянках, когда солнышко светит, согревая своим теплом всё вокруг, и природа начинает просыпаться, всё зацветает. На что он похож? (на солнышко, на цыпленка, на круг – картинка с изображением)
- Какого цвета одуванчик? (желтого)
- Что есть у одуванчика- на чём он растет? (стебель, листья) Какого они цвета? (зеленого)
- Ой, слышите, кто-то жужжит (звучит аудиозапись жужжание пчёл №3). Кто это?
- (появляется игрушка-пчёлка). Здравствуй, пчёлка. Как тебя зовут?
- Меня зовут Майя. Я узнала, что у вас на полянке появился одуванчик. Я рано проснулась, а цветы еще нигде не расцвели. Но мне так хочется нектара попробовать, вот я к вам и прилетела.
- Ребята, а давайте, чтобы наша пчёлка не грустила, с ней поиграем! Хочешь с нами поиграть?
4. Подвижная игра «Пчёлки». ( музыка Римский-Корсаков «Полёт шмеля» № 4)
Давайте поиграем с пчёлкой. Мы с вами будем пчёлками, будем летать, пока звучит музыка, музыка останавливается, пчёлки садятся на цветочки. Кому не достанется цветочек, тот выбывает. ( 1 раз)
- Какие вы молодцы! Вот как много пчёл у нас было. Давайте, чтобы всем пчёлам хватило цветов, мы их нарисуем. А пчёлка посмотрит, как вы будете рисовать.
- Проходите за столы. Посмотрите внимательно, что лежит у вас на столе. И скажите, чем мы будем рисовать, кистей – то у нас нет.
- А рисовать мы будем необычным способом и для работы нам нужно приготовить наши ручки.
5. Пальчиковая гимнастика «Цветочки».
Наши руки, как цветочки, показать кисти рук
Пальчики, как лепесточки, движения пальчиками, закрыть в кулачок
Солнце просыпается –
Цветочки раскрываются медленно раскрыть кулачки
В темноте они опять
Будут очень крепко спать. медленно пальчики собираются в кулачок
- Пальчики готовы!
6. Показ и рисование.
- (сопровождает объяснение показом). Сминаем салфетку в шарик, окунаем в жёлтую краску и прижимаем к листу. Вот и получился цветочек желтый, пушистый. А что мы еще забыли нарисовать? (Стебелек и листочек)
- Их можно нарисовать прямыми линиями. Я возьму на пальчик зелёную краску и проведу линию вот так сверху вниз. (показ воспитателя).
- Что ещё осталось нарисовать? (Листочки)
- Какого цвета у одуванчика листочки? Зелёного.
- Я возьму на пальчик зелёную краску и проведу ещё линии от стебля вверх с одной стороны и с другой. (вытираем руки влажными салфетками)
- Посмотрите, в нашей группе вырос еще один одуванчик. А теперь вы сами нарисуйте одуванчики для пчелок.
( дети рисуют, воспитатель оказывает помощь при затруднении. Спокойная музыка для рисования № 5)
- Какие замечательные получились цветы. Теперь сложим одуванчики вместе - получился золотой лужок.
- Пчёлка тебе нравится наш лужок? Вот как здорово!
- Ой, спасибо, вам, ребята! Как много цветов на поляне, я теперь соберу очень много вкусного нектара и угощу своих друзей. Давайте, скажем – До свидания и прилетай к нам ещё!
Теперь Майя полетит и пригласит своих друзей пчёл. Они сядут на лужок, и будут пить сладкий нектар! Все ребята постарались, пчелки будут очень довольны.
7. Заключительная часть. ( музыка № 6 – полет на шаре)
- А нам пора возвращаться в детский сад. Скажем волшебные слова:
Шар поднялся высоко, унесет нас далеко
Над полями, над морями, над горами, над лесами
1, 2, 3, 4, 5 – вот мы и в саду опять.
- Вот мы и прилетели в наш любимый детский сад. Как вы думаете, удалось нам помочь пчёлке?
- А каким способом мы нарисовали одуванчики?
- А вы рады, что мы помогли пчёлке?
Педагогическая оценка деятельности воспитанников на занятии. ( медальки с пчёлками).
- Посмотрите, пчёлка нам оставила в подарок. Это раскраски пчёлок, которых вы красиво раскрасите, и они тоже прилетят на ваш красивый лужок.