Конспект прогулки «Вот и осень наступила» для детей подготовительной к школе группе
Цель: Закрепление представлений детей о характерных признаках осени. Задачи: 1. Закреплять знания детей о деревьях и кустарниках, растущих на территории детского сада, учить различать их по характерным признакам. 2. Продолжать учить детей давать разв
Посмотреть публикациюСкачать свидетельство о публикации
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №39» г.Уссурийска Уссурийского городского округа
Конспект прогулки
«Вот и осень наступила»
для детей подготовительной к школе группе
Разработала:
Воспитатель Белоконская Н.Н.
г.Уссурийск 2018 год
Цель: Закрепление представлений детей о характерных признаках осени.
Задачи:
Закреплять знания детей о деревьях и кустарниках, растущих на территории детского сада, учить различать их по характерным признакам.
Продолжать учить детей давать развернутые, аргументированные ответы.
Развивать познавательные процессы: память, внимание, воображение.
Воспитывать интерес к окружающему миру, бережное отношение к природе.
Ход прогулки:
Воспитатель: Ребята, я хочу пригласить вас на прогулку. А какую, вы сможете узнать, если внимательно послушаете и отгадаете загадку.
Прошла по лугам,
По лесам и полям,
Припасы она приготовила нам.
Упрятала их в погреба, в закрома,
Сказала: «За мною нагрянет зима»,
Воспитатель: Правильно, в загадке говорится об осени. А какие признаки осени вы знаете? (Ответы детей).
- Стало холодно, люди одели теплую одежду, в полях убрали урожай, птицы готовятся к отлету, в садах поспели яблоки и груши, листья на деревьях желтеют и опадают, часто идут дожди, начинаются заморозки.
Молодцы, по всем этим признакам мы узнали, что наступила осень. А сейчас давайте пройдемся и понаблюдаем за деревьями, которые растут у нас на территории детского сада. В память о нашей прогулке мы будем собирать красивые листочки и складывать их в корзинку. Потом сделаем из них аппликацию.
Посмотрите направо и скажите, как называется это дерево? (Береза).
Как нам узнать березу среди других деревьев?
Где ствол у березы широкий, а где узкий?
Какие еще части дерева вы знаете?
Зачем дереву корень?
Как можно сказать про березку?
Какого цвета листья на березе?
За счет желтых, золотых листьев на деревьях осень называют «золотой». Давайте все вместе скажем: «Золотая осень». Березку мы легко узнали по белому стволу с черными пятнами. Черные пятна – это «нос» березы, через который она дышит. Береза самая первая из деревьев готовится к зиме.
На земле уже лежат листья. Почему они опадают осенью? (Ответы детей). Давайте посмотрим наверх и понаблюдаем, как листочки отрываются и, кружась в воздухе, летят на землю. Как называется это явление? (Листопад). Слово говорит само за себя, листья падают. Как вы думаете, что будет сниться осенним листьям?
Исследовательская деятельность.
Листья легкие, поэтому они летят на землю медленно, когда нет ветра и быстро, если он есть. Хотите проверить, так ли это? Найдите себе по красивому листочку. Сейчас мы положим их на ладошку и по моей команде подуем. Сначала посмотрите, как это сделаю я. Листочек должен находиться на уровне губ. Делаем глубокий вдох и дуем на него. На выдохе щеки не должны надуваться.
Давайте походим по листьям. Что вы слышите? (Листья шуршат). Почему? (Потому-что осенью листья теряют влагу. Когда на них наступают, они ломаются, издавая характерный звук.) Двигаемся дальше. Следующая наша остановка будет возле интересного дерева или кустарника. Вам интересно узнать какого? Тогда отгадайте загадку.
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи. (Рябина).
Я сказала «интересного». Знаете почему? Оказывается, рябина может быть либо деревом, либо кустарником. Это зависит от ее вида. А чем дерево отличается от кустарника? Чем они похожи? (Ответы детей). У дерева один ствол, а у куста много. Дерево выше, а куст ниже. Дерево растет дольше, чем куст. Корень у дерева мощнее и сильнее. Кустарники используют как изгородь, источник плодов или лекарственное растение, а дерево еще и как строительный материал. И дерево и кустарник растения. Они относятся к живой природе. На зиму сбрасывают листья.
Давайте посмотрим на нашу рябину. Это дерево или кустарник?
Ребята, в нашей корзинке набралось уже достаточно листьев.
Предлагаю встать в круг и вспомнить, какие деревья подарили нам свои листочки.
Дидактическая игра «С какого дерева лист?» Дети называют лист и дерево, с которого он упал. (Это березовый лист, он упал с березы).
Игра малой подвижности «Деревья и кусты». Воспитатель называет деревья и кустарники. На название дерева дети поднимают руки вверх, а, услышав название куста, приседают. Ведущий может назвать дерево, а сам присесть. Или наоборот, на название кустарника поднять руки.
Ну вот, немного размялись! Скажите, ребята, а какую пользу приносят зеленые насаждения? (Дают кислород, очищают воздух, украшают город, дают тепло, на деревьях строят гнезда птицы).
Трудовая деятельность на участке, уборка опавших листьев.
Воспитатель: Замечательно потрудились! Можно поиграть. Подвижная игра «Листопад». Дети бегают, взмахивают руками:
Листопад! Листопад!
Листья по ветру летят!
Кружатся красивые листочки.
Покружились и упали на землю. Сели! Замерли!
Прилетел легкий ветерок, подул.
Поднялись листья и разлетелись в разные стороны (дети разбегаются по площадке).
Закружились, закружились!
Листопад! Листопад!
Листья по ветру летят!
А теперь все листочки бегите ко мне.
Индивидуальная работа: упражнение в бросании и ловле мяча двумя руками (с подгруппой детей в кругу).
Самостоятельная игровая деятельность детей.
Воспитатель: Наша прогулка подошла к концу. Теперь вы знаете, почему осень называют «золотой». Что такое листопад? Какие деревья мы сегодня увидели? Что вам понравилось и запомнилось на нашей прогулке?