Каталог публикаций

Разместить публикацию Список всех публикаций





Конспект занятия по художественной литературе «Волшебные сказки» с использованием диафильма "Пойти туда, не знаю куда" русская народная сказка

Автор: Мацкевич Светлана Гавриловна, воспитатель
Республика Коми, г. Ухта

Цель: закрепление знаний детей о волшебных сказках. Задачи: - учить узнавать сказку по фрагменту из диафильма; - закрепить навыки детей краткого пересказа сказок; - развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, д

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации

Конспект занятия по художественной литературе «Волшебные сказки» с использованием диафильма "Пойти туда, не знаю куда" (русская народная сказка)

Цель:

закрепление знаний детей о волшебных сказках.

Задачи:

- учить узнавать сказку по фрагменту из диафильма;

- закрепить навыки детей краткого пересказа сказок;

- развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения;

- воспитывать интерес к русским народным сказкам.

Материалы: диапроектор, слайды диафильма «Пойти туда, не знаю куда»(слайд 2-38), сказка «Заюшкина избушка», картинки к сказке «Каша из топора», костюм волшебницы.

Ход занятия:

Просмотр диафильма.

Инсценировка с детьми.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок о животных, бытового вида («Каша из топора»), и волшебных сказок («Пойти туда, не знаю куда»), рассматривание иллюстраций, игры-инсценировки по русским народным сказкам.

Ход работы:

На фоне фонограммы «Приходите в сказку» входит Волшебница.

Волшебница: Здравствуйте, ребята. Зовут меня Волшебница, а пришла я к вам из волшебной сказки. А вы знаете какие сказки называются волшебными?

Дети: ответы детей.

Волшебница: Правильно, волшебными называют сказки  в которых есть волшебные персонажи и предмет. А какие вы еще виды сказок знаете?

Дети: Сказки о животных, бытовые сказки.

Волшебница: Молодцы! Значит вы знаете виды сказок и сможете мне помочь. Дело в том, что перед мной три сказки, но мне нужно попасть именно в волшебную сказку. Вы поможете мне определить какая из сказок волшебная и почему вы считаете ее волшебной?

Дети: Поможем.

Волшебница: Слушайте первую сказку.

Волшебница читает начальный фрагмент сказки «Заюшкина избушка»

Волшебница: Ребята, это волшебная сказка? (Нет)

Волшебница: А какая тогда это сказка? (Сказка про животных). А кто может кратко пересказать о чем сказка?

Краткий пересказ ребенка сказки «Заюшкина избушка».

Волшебница: А я приготовила вам картинки следующей сказки.

Перед детьми выкладываются картинки из сказки «Каша из топора»

Волшебница: Ребята, а кто узнал эту сказку?

Дети: Сказка «Каша из топора»

Волшебница: Правильно. А эта сказка волшебная? (Нет) А что это за вид сказки?

Дети: Бытовая сказка.

Волшебница: Молодцы, правильно. Кто готов пересказать, о чем эта сказка.

Краткий пересказ ребенка сказки «Каша из топора».

Волшебница: Я приготовила для вас еще одну сказку. Посмотрите, пожалуйста, на экран.

На экране слайды из сказки «Пойти туда, не знаю куда».

Волшебница: Скажите мне пожалуйста, а это волшебная сказка? (Да) Скажите как она называется?

Дети: «Пойти туда, не знаю куда».

Волшебница: А как вы определили что это волшебная сказка?

Дети: Птица превратилась в Марью-царевну (слайд 5), волшебные предметы: стол, который сам накрывается (слайд 28), дубинка «намни бока», топор «тяп-ляп», волшебная дудочка (слайд 37).

Когда дети называют признак волшебной сказки «Пойти туда, не знаю куда», еще раз посмотреть слайды в которых говориться про этот признак.

Волшебница: Вы у меня все молодцы. Вы самые большие любители русских народных сказок. (Волшебница оценивает деятельность каждого ребёнка). Верить в сказку – это счастье. А тому, кто знает сказки и разбирается в них, она обязательно отворит все двери. И что-то интересное подарит.

А я вам хочу подарить новую книгу со сказками. Мне пора возвращаться в свою сказку. До свидания.

Волшебница уходит под фонограмму «Приходите в сказку».