Каталог публикаций

Разместить публикацию Список всех публикаций





Проект «Никто не забыт – ничто не забыто»

Автор: Дейко Елена Павловна, Воспитатель
Ростовская область, г. Таганрог

Цель: - Формирование у дошкольников гражданского самосознания, патриотических чувств и уважения к России, бережного отношения к её истории, увековечение подвига народа в Великой Отечественной войне. Задачи: Образовательные: - Дать представление об и

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации

МБДОУ «Детский сад № 63»

Проект

«Никто не забыт – ничто не забыто»

Разработала воспитатель: Дейко Елена Павловна

г. Таганрог

I. Паспорт проекта.

Название проекта: «Никто не забыт - ничто не забыто!»

Авторы: воспитатель МБДОУ д/с №63 г. Таганрога Дейко Елена Павловна.

Участники проекта: дети, воспитатели группы, учитель-дефектолог, родители.

Вид проекта: познавательный.

Срок реализации: декабрь

База реализации: МБДОУ д/с №63г. Таганрог; старшая, подготовительная группы.

II. Характеристика инновационного проекта

Проблема: Дети в дошкольном возрасте плохо ориентируются в истории нашей страны, недостаточное количество знаний дошкольников о событиях Великой Отечественной войны, недостаточно сформированы такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия.

Актуальность:

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста остаётся одной из актуальных.

В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды. Создание проекта направлено на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории.Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств. Без него человек не ощущает своих корней, не знает истории своего народа. Принимая участие в этом проекте, очень важно донести до ребенка – чувство личной ответственности за свою Родину и ее будущее. Пробудить в детях любовь к родной земле, формируя такие черты характера, которые помогут стать достойным человеком и гражданином своей страны.Проект предполагает привлечение молодого поколения к изучению истории Великой Отечественной войны, её героях.

Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в формировании, воспроизводстве, воспитании и восприятии настоящего мужчины. Образ воина остается одним из ключевых символов мужественности. Особенно важно это для мальчиков в период взросления.

Цель: 

- Формирование у дошкольников гражданского самосознания, патриотических чувств и уважения к России, бережного отношения к её истории, увековечение подвига народа в Великой Отечественной войне.

Задачи: 

Образовательные:

- Дать представление об историческом прошлом России;

- Обобщать и расширять знания детей Великой Отечественной войны, её героях, их подвигах, о боевой технике;

Развивающие: 

- Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;

- Продолжать развивать творческие способности;

Речевые: 

- Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей.

- Развивать связную речь;

Воспитательные:

-Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам Великой Отечественной войны, способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги.

Предполагаемый результат:

Пробуждение в детях интереса и уважения к истории России.

Привлечение к совместной работе родителей.

Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной войне.

Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, грамоты и др.).

Оформление выставки   детского творчества.

Осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников;

Повышение социальной компетентности дошкольников;

Механизмы реализации целей и задач проекта:

Реализация цели и задач проекта будут решаться через систему мероприятий с педагогами, детьми и родителями в ДОУ.

III. Содержание проекта.

1этап - подготовительный

Срок реализации: конец ноябрь–начало декабрь.

Цель: изучение теоретического и методического материала по проблеме.

Содержание деятельности

Срок проведения

Предполагаемый результат

1.

Изучение нормативно-правовой базы (ФГОС, примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

ноябрь-декабрь

Знание перечисленных документов.

2.

Подбор репродукций, картин, открыток о войне, музыкальных произведений: музыки, песен военных лет, посвящённых ВеликойОтечественной войне, литературно-поэтических произведений о войне.

Создание банка к применению.

3.

Разработка системы взаимодействия педагогов, специалистов, детей и родителей.

Проведение бесед, НОД, экскурсий; участие в выставках, концерте; оформлениеуголка для родителей, альбома:«Мы помним-мы гордимся», стенгазеты:«Наши герои».

2 этап– практический:

Срок реализации: декабрь.

Цель: реализация проекта, формирование у старших дошкольников знаний о Великой Отечественной войне, героях, боевой техники, формирование чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги.

Содержание деятельности

Срок проведения

Предполагаемый результат

1

Работа с родителями и социумом:

Консультации: «Растить детей патриотами», «Россия – край родной», «Символика России», «Мир глазами ребёнка»;

Участие в тематической выставке: «Подвиг твой не забыт»;

Экскурсия в библиотеку А. Гайдара «Вечная слава героям»

декабрь

Включенность родителей в решения проблемы о патриотическом воспитании в детском саду;

Содействие педагогам в сборе информации, создании фотовыставки, беседы с детьми о войне;

2

Работа с педагогами:

Изменение развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с реальным проектом;

Участие в концерте: «Этих дней не смолкнет слава»;

декабрь

оформление уголка для родителей, альбома, стенда для детей

3

Работа с детьми:

- сюжетно-ролевые игры: «Разведчики»,«Наши защитники»;

- дидактические игры: с дидактической игрушкой (солдатиками) «Наша армия сильна, охраняет мир она», игры с элементами ориентирования: «Найди пакет», «Назови рода войск», «Кому, что нужно?», «Что для чего», «Скажи наоборот», «Кто больше назовет качеств героя»;

- беседы: «Июнь сорок первого года, так начиналась война», «Дети в годы войны», «Мы помним своих героев», «Неизвестный солдат», «О людях военной профессии (танкист, летчик, пограничник)»;

Составление рассказов на тему:

«Кем бы я хотел служить в Армии»;

- чтение художественной литературы: С. Алексеев «Первый ночной таран», Е. Благинина «Шинель»,Л. Кассиль «Памятник, советскому солдату»,

«Твои защитники», «Помятник советскому солдату», М. Пляцковский «Май, сорок пятого года».

-Рассматривание репродукций:

Ю.М. Непринцев «Отдых после боя», А.А. Дейнеко «Оборона Севастополя», Е.В. Вучетич «Воин - освободитель», картины Васнецова «Три богатыря»;

-Рассматривание фотографий военных лет, иллюстраций с изображением родов войск, вечного огня, памятников неизвестных солдат, обелисков

-Слушание музыкальных произведений: Д.Шостакович «Марш»,славянки А. Агапкин «Прощание»; муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского «Катюша»; муз. Тиличёвой, сл. Л. Некрасовой «День Победы»;

-Просмотр отрывков диафильмов: «Священная война!», «Никто не забыт, ничто не забыто»;

Просмотр презентации: «Дети войны»;

-Художественное творчество:

рисование: «Пограничник с собакой», «Наша военная техника»;

лепка: «Самолёт», «Танк»; аппликация: «Военная техника», «Летят самолёты»;

- экскурсия в библиотеку А. Гайдара «Вечная слава героям»;

-Оформление альбомас иллюстрациями и рассказами на тему:«Мы помним, мы гордимся».

- Оформление стенгазеты «Наши герои»

Сформированность разносторонних знаний о ВОВ, героях войны, о русских богатырях, их подвигах, военной технике, родах войск.

Изготовление альбома: «Мы помним, мы гордимся».

3 этап – заключительный:

Срок реализации: декабрь 2017 г.

Цель: подведение итогов, распространение опыта работы.

Содержание деятельности.

Предполагаемый результат.

1.

Анализ созданной системы по взаимодействию специалистов, педагогов, родителей и детей в развитии патриотического воспитания.

Эффективность внедренной системы по проблеме доказана повышением уровня развития детей на 10%.

2.

Создание фотоотчёта по итогам реализации проекта.

Фотоотчёт.

Итоги:

- у детей сформирован устойчивый интерес к новой информации об историческом наследии нашей Родины, дети эмоционально реагируют на различные ситуации, создаваемые во время обучения;

- имеют представления об ВОВ, её героях, боевых подвигах нашего народа, боевой техники, военных профессиях.

Перспектива:

Представление опыта работы на конференциях, на сайте ДОУ и интернет ресурсах, публикация в печатных изданиях, участие в конкурсах. В дальнейшем дополнить проект новым содержанием:

-беседами: «Наша армия», «Дни боевой славы», «Русские богатыри», «Наша Родина- Россия», «Наши герои»;

- военно-спортивная игра: «Будущие защитники»;

- игры-соревнования «Вместе с папой», «Сильные и ловкие»;

- сюжетно-ролевые игры «Пограничники», «Медсанчасть»;

- экскурсия по городу «Вечная слава героям, защитникам нашего города»

Список литературы:

Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников [текст]: методические рекомендации/ Н.В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.

Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. [текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.

Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества [текст]: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л.А.Кондрыкинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006. - 192 с

Нечаева В.Г., Макарова Т.А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В.Г. Нечаева, Т.А. Макарова – М.: Просвещение, 1984. – 272 с.

Алябьева Е.А. Нравственно-эстетические беседы и игры с дошкольниками. – М.: ТЦ “Сфера”, 2004.

6.Ветохина А.Я., Дмитренко З.С. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. -СПБ.: «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017.- 192с.

7. Шорыгина Т.А. Беседы о детях-героях Великой Отечественной войны. – М: ТЦ Сфера, 2011. – 80с